Become a member

Get the best offers and updates relating to Liberty Case News.

― Advertisement ―

spot_img

Cung hoàng đạo của Cristiano Ronaldo là gì?

Cristiano Ronaldo, người nổi tiếng với sự nghiệp bóng đá vĩ đại, cũng có một cung hoàng đạo đầy tính cách và năng lượng....
Trang chủLớp học Mật NgữLớp 6Kế hoạch bài dạy minh họa Hoạt động trải nghiệm Tiểu học

Kế hoạch bài dạy minh họa Hoạt động trải nghiệm Tiểu học

Hoạt động trải nghiệm là môn học hoàn toàn mới được thực hiện theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, học thông qua thực hành, dựa trên những đánh giá, phân tích trên những kinh nghiệm, kiến thức sẵn có. Dưới đây là kế hoạch bài dạy minh họa Hoạt động trải nghiệm Tiểu học.

1. Khái quát về hoạt động trải nghiệm

– Đặc điểm: Ở tiểu học, hoạt động trải nghiệm là môn học tập trung khám phá những hoạt động giúp phát triển, rèn luyện bản thân; những hoạt động xây dựng tình cảm với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo. Trong chương trình giảng dạy, đây là môn học giúp học sinh phát triển năng lực, thích nghi với cuộc sống, hình thành những thói quen tốt, lối ứng xử chuẩn mực, kỹ năng tự phục vụ bản thân, hình thành các thói quen khi đến trường.

– Mục tiêu buổi học:

+ Tạo cơ hội giúp học sinh trải nghiệm và học tập thông qua các hoạt động

+ Đưa kiến thức trong sách vở ra đời sống thực tế

+ Hướng tới phát triển năng lực và hình thành nhân cách cho học sinh

2. Mẫu bài giảng hoạt động trải nghiệm tiểu học

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIỂU HỌC

CHỦ ĐỀ: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH, QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.1 Phẩm chất: 

+ Thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng lời nói, thái độ và việc làm cụ thể.

+ Có thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ, ngăn nắp.

 + Trung thực và trách nhiệm trong việc tự đánh giá bản thân lúc cuối giờ học.

1.2 Năng lực:

+ Tham gia vào các hoạt động trang trí nhà cửa.

+ Thực hiện được những việc làm thể hiện sự quý trọng phụ nữ.

2. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: bài trình chiếu, câm thanh, màn chiếu, máy chiếu, TV, các vật dụng để học sinh chơi (bảng đen, giấy, bút, thẻ chữ liên quan đến chủ đề)

2. Học sinh: sách giáo khoa, giấy, bút…

3. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Thời gian chuẩn bị Các bước Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị
10 phút 1. Khởi động

– Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ những hiểu biết về ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8/3.

– Giáo viên yêu cầu học sinh biểu diễn và cổ vũ các tiết mục liên quan đến ngày Quốc tế phụ nữ 8/3.

– Học sinh có thể trả lời:

+ Tôn vinh những người phụ nữ trên thế giới

+ Ngày mà người phụ nữ được nhận những lời chúc yêu thương từ người khác

– Học sinh tích cực tham gia cổ vũ và biểu diễn các tiết mục văn nghệ: Bông hồng tặng cô, Cô ơi, …

 Âm thanh …
10 phút 2. Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

– Giáo viên yêu cầu học sinh viết lên thẻ những lời nói, thái độ, việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân.

– Giáo viên hướng dẫn học sinh gắn thẻ lên bảng và chia sẻ kết quả.

– Học sinh có thể viết như sau:

+ Tặng hoa các mẹ, các bà nhân ngày 8/3 .

+ Chúc mẹ 8/3 luôn vui vẻ, hạnh phúc .

+ Chúc bà 8/3 luôn mạnh khỏe, sống lâu trăm tuổi .

+ Làm những sản phẩm tri ân 8/3 đến người phụ nữ em yêu thương.

– Sau khi viết học sinh cùng nhau gắn thẻ lên bảng nhóm và chia sẻ với các nhóm khác về hoạt động của nhóm mình.

Thẻ trắng, bút viết …
5 phút 3. Hoạt động 2: Xác định việc sẽ làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với người thân trong gia đình.

– Giáo viên yêu cầu học sinh làm những việc sau:

+ Suy nghĩ về những việc em sẽ làm

+ Lập danh sách cho các việc đó

+ Chia sẻ với các bạn về những việc sẽ làm

– Gợi ý cho học sinh:

+Gửi lời chúc chân thành tới người thân 

+ Tặng hoa, tặng quà 

+ Tự tay làm thiệp hoặc hoa 

+ Giúp người thân làm việc nhà 

+ Luân ngoan ngoãn, học tập chăm chỉ 

– Xong các học sinh chia sẻ bản kế hoạch với bạn bè, trao đổi về các việc làm đó

Bút, giấy trắng
10 phút 4. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách thức thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với người thân trong gia đình.

– Giáo viên đưa ra các tình huống để học sinh nhận xét cách thể hiện lòng biết ơn:

+ Tình huống 1: Lan đang chơi với em thì thấy em mệt mỏi, người nóng bừng. Lan đã đo nhiệt độ cho em và gọi điện báo cho bố mẹ. Lan để em nằm ở nơi kín gió, bỏ bớt quần áo để hạ nhiệt, lấy nước cho em uống từng ngụm nhỏ và chùm khăn ấm vào trán em.

+ Tình huống 2: Bố đang đi làm ruộng, Phương và em đang chơ. Nhìn thấy trời nắng quá, Phương liền pha cốc nước chanh và bỏ vào ngăn mát tủ lạnh. Phương nghĩ:” Bố đi làm về mà có cốc nước mát để uống thì đỡ mệt biết bao”.

+ Tình huống 3: 6h chiều, Mai thấy mẹ mãi chưa đi làm về, Mai lấy rau ra để nhặt giúp mẹ. Mai nghĩ “Mình giúp mẹ chắc mẹ sẽ đỡ mệt hơn”

– Sau đó, giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thể hiện lòng biết ơn trong từng tình huống.

– Gợi ý học sinh trả lời:

+ Tình huống 1: Bạn Lan chăm sóc em rất chu đáo, ân cần khi thấy em có dấu hiệu của việc sốt.

+ Tình huống 2: Phương đã thể hiện tình cảm, sự chăm sóc của mình rất tinh tế, chu đáo với bố. Khi nghĩ về việc bố đi làm về sẽ rất mệt và có cỗ nước mát lạnh để uống.

+ Tình huống 3: Mai đã biết cách quan tâm đến sức khỏe của mẹ, Mai giúp mẹ làm bữa để mẹ đỡ mệt.

– Học sinh có thể nêu cách thể hiện lòng biết ơn như sau:

+ Tình huống 1: Lan chăm sóc em khi bị ốm.

+ Tình huống 2: Phương để cốc nước vào ngăn mát để bố đi làm về uống cho đỡ mệt.

+ Tình huống 3: Mai giúp mẹ nhặt rau bởi vì mẹ đi làm về muộn.

 
Bài tập về nhà 5. Tìm hiểu về những ngày đáng nhớ của gia đình

– Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu về những ngày đang nhớ của gia đình.

– Tạo cuộc thi “Tham gia kể chuyện về người phụ nữ em yêu quý trong gia đình”.

– Tặng bánh kẹo, bút, vở, đồ dùng học tập, …. để  khích lệ học sinh.

– Học sinh có thể trả lời như sau:

+ Ngày sinh nhật của các thành viên.

+ Các ngày lễ.

+ Các ngày kỷ niệm của gia đình.

– Các em kể chuyện về người phụ nữ em yêu quý trong gia đình theo các gợi ý:

+ Tên người phụ nữ em yêu quý.

+ Kỷ niệm hoặc ấn tượng đáng nhớ của em về người đó.

+ Việc em làm thể hiện sự quý trọng người đó.

Ví dụ: Mẹ người mà tớ yêu quý nhất. Ở bên mẹ, tớ có bao nhiêu là kỷ niệm đẹp. Nhưng có lẽ đáng nhớ nhất là lần tớ đổ bệnh, mẹ đã thức cả đêm để chăm sóc cho tớ. Tớ đã làm một món quà đặc biệt tặng mẹ nhân dịp sinh nhật.

 
  6. Đánh giá

– Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo bảng trong sách giáo khoa.

– Giáo viên khen ngợi, tuyên dương những học sinh tích cực, mạnh dạn tham gia các hoạt động và khuyến khích, động viên các học sinh còn rụt rè, tự ti.

   
  7. Kết thúc – Giáo viên khuyến khích học sinh về nhà thực hiện các việc đã nêu ở từng hoạt động trong giờ học. – Học sinh lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.  
  8. Thảo luận kế hoạch tuần tiếp theo

– Giáo viên gợi ý các chủ đề sinh hoạt tuần sau và yêu cầu học sinh thảo luận, thống nhất.

– Chuẩn bị một sản phẩm/ tiết mục để thể hiện tình cảm, yêu thương đối với mọi người (câu chuyện, diễn kịch, ca hát, múa, ….. )

– Học sinh cả lớp cùng thảo luận.

–  Học sinh mạnh dạn đưa ra các chủ đề mới hấp dẫn.

– Học sinh phân công nhiệm vụ cho nhau để chuẩn bị cho tuần tiếp theo.

 

Đúc kết:

– Tiết dạy đã vận dụng linh hoạt các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực. Học sinh sôi nổi tham gia thực hiện nhiệm vụ học tập, thể hiện nhiều kỹ năng tốt như làm việc nhóm. 

– Qua tiết học, các học sinh cùng giáo viên đã được trải nghiệm nhiều cung bậc khác nhau về tình cảm gia đình. Hơn nữa, các bạn học sinh sẽ biết cách thể hiện tình cảm đối với những người thân trong gia đình .

– Tiết học để lại dư âm cảm xúc khó quên đối với mỗi người thầy. Đặc biệt đối với học sinh, những hoạt động trải nghiệm mà các bạn đã vượt qua sẽ là hành trang vững chắc trên con đường đầy chông gai thử thách trước mắt .