Bài viết dưới đây Lớp học Mật Ngữ sẽ gửi tới các em chi tiết về vấn đề: Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều bài Học tập, sinh hoạt đúng giờ chi tiết. Các em hãy theo dõi chi tiết nội dung này nhé.
Mục lục bài viết
1. Mục tiêu cần đạt về bài Học tập, sinh hoạt đúng giờ
Học xong bài học này, học sinh cần đạt;
– Nêu được một số biểu hiện và sinh hoạt đúng giờ
– Giải thích được vì sao học tập, sinh hoạt đúng giờ
– Thực hiện được các hành vi học tập và sinh hoạt đúng giờ
Phương tiện dạy học
– Mẫu phiếu nhắc việc của giáo viên
– Đồng hồ báo thức theo nhóm của HS
– Bộ giấy, keo, bút làm phiếu nhắc về việc của HS
2. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động:
– Gv giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm đôi: xem và kể chuyện theo tranh
– Hs kể chuyện theo nhóm đôi
– Gv yêu cầu 2 -3 nhóm kể lại truyện theo tranh
– Gv kể lại câu chuyện
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
– Thỏ hay Rua đến lớp đúng giờ?
– Vì sao bạn đến đúng giờ?
HS trả lời câu hỏi, gv kết luận
2. Khám phá:
Hoạt động 1: tìm hiểu biểu hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ
Gv giao nhiệm cho HS làm việc theo nhóm. Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau:
1. Bạn trong mỗi tranh đang làm gì?
2. Việc làm lúc đó có phù hợp không?
– Gv dùng tranh và nêu nội dung từng tranh, gv kết luận theo từng tranh
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại của việc học tập, sinh hoạt không đúng giờ.
– Gv giao nhiệm vụ cho Hs làm việc theo nhóm đôi. Quan sát tranh và trả lời theo gợi ý:
+ Điều gì xảy ra trong mỗi tranh.
+ Không đúng giờ có tác hại gì?
– GV giới thiệu nội dung từng tranh
– Hs theo luận nhóm đôi sau đó gv gọi hs trình bày trước lớp. Nhóm khác nhận xét bổ sung. Gv kết luận
Hoạt động 3: Tìm những cách giúp em làm việc đúng giờ
– Giáo viên giao nhiệm vụ cho Hs làm việc theo nhóm đôi. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Có những cách nào để thực hiện đúng giờ?
+ Em đã sử dụng những việc nào để đúng giờ?
– Hs thảo luận nhóm đôi, một số nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung, gv kết luận.
3. Luyện tập
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
– Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs quan sát tranh và nêu nội dung các bức tranh, gv nêu lại nội dung bức tranh
– Gv nêu nội dung câu hỏi:
+ Bạn trong tranh đang làm gì?
+ Em có tán thành việc đó hay không ? Vì sao?
Thảo luận nhóm 4
Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận, có thể dưới hình thức đóng vai.
– Giáo viên kết luận
+ Hoạt động 2 : tự liên hệ:
– Giáo viên giao nhiệm vụ chia sẻ trong nhóm đôi theo gợi ý sau:
+ Bạn đã thực hiện được những việc làm nào đúng giờ?
+ Những việc làm nào chưa đúng giờ?
Học sinh chia sẻ nhóm đôi, một số nhóm trình bày trước lớp.
Giáo viên khen học sinh thực hiện đúng giờ trong học tập, sinh hoạt, nhắc nhở cả lớp luôn thực hiện đúng giờ trong học tập và sinh hoạt.
4. Vận dụng
Giáo viên giới thiệu một số phiếu nhắc việc và nêu câu hỏi.
+ Những thông tin nào được nêu trong phiếu nhắc việc?
+ Em làm như thế nào để ghi những điều cần nhớ?
– Học sinh quan sát phiếu nhắc việc và trả lời câu hỏi
– Giáo viên kết luận: Trên phiếu nhắc việc ghi thời gian ( thứ, ngày, tháng, giờ) việc em cần làm và có thể ghi địa điểm
– Giáo viên hướng dẫn cách làm phiếu nhắc việc: cắt 7 ô giấy ghi ngày và thông tin cần thiết cần nhớ, trang trí phiếu theo ý thích của mình.
– Học sinh làm phiếu nhắc việc
– Triển lãm sản phẩm hoặc học sinh giới thiệu phiếu của mình
– Giáo viên nhắc học sinh sử dụng phiếu của mình.
5. Vận dụng sau giờ học:
– Giáo viên nhắc nhở học sinh và giám sát học sinh học tập, sinh hoạt đúng giờ
– Giáo viên phân công học sinh giám sát việc thực hiện đúng giờ, nhắc việc thực hiện ở lớp theo chế độ trực nhật lớp luân phiên nhau,…
– Giáo viên liên hệ với phụ huynh để giúp học sinh thực hiện đúng giờ trong giờ học tập và sinh hoạt
– Học sinh tự đánh việc thực hiện đúng giờ trong phiếu nhắc việc
6. Tổng kết bài học
– Em rút ra được bài học gì, sau bài học này?
– Giáo viên yêu cầu đọc lời khuyên ( sách giáo khoa)
– Giáo viên đánh giá sự tham gia học tập của học sinh.
3. Những điều lưu ý khi học môn đạo đức 1
Phân phối chuẩn kiến thức môn đạo đức lớp 1
| Tuần | Tên bài dạy | Yêu cầu cần đạt | Ghi chú |
| 1 – 2 | Em là học sinh lớp một | – bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. – biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp – bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp | – biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tốt – biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn |
| 3 – 4 | Gọn gàng sạch sẽ | – nêu được một số biểu hiện cụ thể về an mặc gọn gàng, sạch sẽ – biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. – biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đều tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ | – biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ. |
| 5 – 6 | Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập | – biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập – nếu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập – thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân | – biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập |
| 7 – 8 | Gia đình em | – bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc – nêu được những việc trẻ em cần làm để thực hiện kính trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ – lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ | – biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ – phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ |
| 9 – 10 | Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ | – biết đối với anh chị cần phải lễ phép, đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn – yêu quý anh chị em trong gia đình – biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày | – biết vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ – biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ |
| 12 – 13 | Nghiêm trang khi chào cờ | – biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, quốc ca của tổ quốc Việt Nam – nêu được: khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt nhìn quốc kì – thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần – tôn kính quốc kì và yêu quý tổ quốc Việt Nam | – biết: nghiêm trang khi chào cờ thể hiện lòng tôn kính quốc kì và yêu tổ quốc Việt Nam |
| 14 – 15 | Đi học đều và đúng giờ | – Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ – biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ – biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ – thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ | – biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ |
| Tuần | Tên bài dạy | Yêu cầu cần đạt | Ghi chú |
| 16 – 17 | Trật tự trong trường học | – nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp – nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp – thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp khi nghe giảng | biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện |
| 19 – 20 | Lễ phép vâng lời thầy cô giáo | – nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy cô | hiểu được thế nào là lễ phép với thầy cô giáo |
Các em có thể tham khảo bài viết sau: Giáo án đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống.
Bài viết trên Lớp học Mật Ngữ đã gửi tới các em chi tiết về vấn đề: Giáo án đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều bài học tập, sinh hoạt đúng giờ chi tiết. Cảm ơn các em đã theo dõi chi tiết bài viết.